，让他们不用火就让水沸腾起。中国小孩拿水在太阳下晒了一天，没有如愿。而聪明的美国孩子拿四杯25度的水混合到一起，轻松地把水温升到了沸腾的100度。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。”以及类似这种把中国孩子和别国孩子拿在一起比较，有的甚至完全杜撰，从各个方面指出中国孩子的差距和不足的偏激行为，便和孙萧当时的言论风格如出一辙。
每个人的学生生涯中都有“别人家的孩子”，而这个教育专家的这则文章就可以说是中国学生面前“别人家孩子”的巅峰，这个年代对中国教育造成的那种自卑心理，很有当年美利坚指责那批年轻人是“垮掉了一代”的杀伤力。
这算是个时代印记。没想到这么个人居然演讲到十中了。当然不止这个时期，甚至未二十年，这个孙萧都一直活跃在国内教育界，冠以“著名教育专家”的名头，到处演讲出。
其实程燃对于此的态度，还是这属于时代的一部分吧。
尽管这个教育专家所推崇的内容有失偏颇，不顾事实指责中国的教育，中国家长和中国孩子，但放在年代推动的角度，还是刺痛了当时一些人的自卑心，让很多人生出爱国情绪，迎头追赶。
不过这孙萧的名气，还是让程燃有些意外的，和张平出教室去食堂大楼买水的路上，能看到学生会和社团的学生跑上跑下，前往逸夫楼大阶梯教室布置会堂，还有学生说起和孙萧相关的事情。
去年人民日报，今年光明日报都对孙萧进行了专访，而他目前还是少年儿童研究的杂志主编。这么一个光环加持，名头正火热的人，到十中演讲，这个时期的十中
第一百二十九章 迎来波澜(2/5)