面教材的又一个典型。
中国教育的失败啊！
这是自私自利，精神缺钙，灵魂没有归宿，缺乏自省和担当，断奶，有致命缺陷，无法肩负重任，最没有出息最不成器的一代！
嗡嗡嗡。
阶梯教室有高一高二，也有高三的学生，有的并不完全知道姜红芍是谁，但看着这个女生，他们也觉得势单力孤，她的话语尽管抓住了重点，但是在更有力，更雄辩的“教育专家”面前，这个女孩像是狂风中的独竖柳枝，虽然坚韧，但终究是在风暴里被催折去。
甚至有的人看着此时的她，还产生了一丝怜悯和同情。
因为对方已经有奚落的态度了。和他文章里那些中国孩子一样，姜红芍就是这些“不成器”的一员。
姜红芍从未处于这样的境地过，她知道对方所说的就是不对，但此时的情景，她也感觉到举步维艰。
在无数的目光中，姜红芍盯着孙萧，“可就是真如你描述的那样，夏令营的学生也只是那一群学生而已，就像是我们拍照片，拍一个地方的卫生，一方拍的全是好的角落，一方拍的都是坏的角落。即使这些都是真实的，但这样对比也是失实的，因为这不是全部。”
台上，孙萧哑然失笑，“我的小同学啊！我告诉你什么是全部！全部就是我们的传统文化，从古到今，都是鼓励顺从听话、不鼓励独立见解，鼓励中庸、随大流，不鼓励竞争、冒尖，鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开，鼓励‘心往一处想，劲往一处使’，不鼓励个人的独特性，鼓励儿童把成人的兴趣当成自己的兴趣，不保护和激发儿童天性中潜在的兴趣和求知欲”
第一百三十一章 热血像那红日光(3/5)