得好像有蚂蚁形状的模具。”
这倒是让莫小川有些惊讶了，没想到这福利院对孩子们还真是挺好的，不仅教他们画画，还在培养他们的动手能力，并不是单纯地每天给他们饭吃，给他们衣服穿，让他们在空地里打闹着玩儿就行了。
这种寓教于乐的教育方式，让莫小川立刻改观了对福利院的刻板印象。
于是莫小川笑着对素素道：“行，那我们做饼干去！”
素素开心地在原地蹦了蹦，便迫不及待地拉着莫小川往旁边的走廊去了。
接下的整个下午，莫小川就陪着素素做饼干，时不时还问问吴老师关于福利院的情况。
经过一番仔细的了解，莫小川这才知道，其实这家福利院的条件在整个山城市都还算是不错的，平日里除了跟孩子们玩儿以外，也教他们识字、看书，跟幼儿园其实也差不了多少，只不过分得没那么细，不管年纪多大，大家都是统一授课的。
这就导致了很多比如像八九岁的，大一点的孩子，也一直在学习同样的课本知识。
没办法，毕竟福利院师资力量有限，好在定期会有一些志愿者教孩子们功课，所以聪明一些的其实已经差不多能学到初中的内容了。
不过这里的孩子大多都有生理上的缺陷或者智力障碍，没有先天性疾病的，绝大部分都被领养走了。
比如小馒头，据吴老师所说，在刚福利院还不到三天的时间，就已经被一对外国夫妇给领养了，所以今天莫小川了之后其实并没有能够见到小馒头。
而没有被领养的孩子，在成年之后也可以选择自行离开，步入社会。
第九十章 小聪明(3/4)