的态度在很大程度上是一致的，吴小清也执行的很好，这样一来，这速度可不是就快了。
如果是在高中，任何一个物理老师看到一个学生，有吴小清这么自觉的学习精神，他肯定是倍觉欣慰的。
哪怕这个学生的成绩很差——但没关系，这才高一，有的是时间来打磨。但，如果他一连看着这学生做了半个月的卷子，成绩依然如此惨不忍睹之后，恐怕也免不了产生一些其他的心思，比如，让这个学生回初中，再回去读两年，或者，去医院看看脑子。
从打算认真学习开始计算，吴小清一共做了14张卷子。这些试卷都是开卷考试，当然开的卷也只有一本高一物理教材。这些卷子的最高分是18分，所有的得分都是靠选择题命中。最低得分是2分——这两分比那18分还难得，是吴小清在做应用题的时候，终于写对了两个公式——计算的对错已经无关紧要了，但这两条公式，是突破性的进展。
对于初中没有正经上过一堂课的吴小清来说，能够正确理解牛顿三大定律，并在力学题中写对，这已经可以说是一个了不起的突破了，但对于吴小清来说，这远远不够。每次看到试卷上，密密麻麻的x，他都觉得心中有一股深深的挫败感。
在吴小清刚开始这段学习之前，他对自己还是蛮自信的——他毕竟是拯救过两个世界的救世主，哪怕就是个听吆喝的，但那么多人，真心实意的感激，那么多人，真正正正的活了下来，这总不都是假的。
这种拯救自然也就给了他莫大的信心，让他觉得自己还算是一个“人才”，可以去做更多“大事”。
172 吴小清的学习天赋(3/6)