考试时无法正常发挥。
二让自己于考场上，再作抄题之举时，有所忌惮，畏首畏尾。甚至逼迫自己迫于舆论压力，不是靠押题，而是自己写文考试。
三利用士子舆情，弄出自己文章不实的样子，影响知县的判断。这计谋一步跟着一步，可谓是一步三招啊。
林延潮搁下笔，县试的时间，足足是有一天的，一般人都可以完成三道题，所以大部分人都不着急下笔，但若是换成乡试一日七道，恐怕没那么多功夫，给你想了。
林延潮闭目凝思，首先默写程文，押题成功之事，以往考试都有之。毕竟四书五经那么几万字，考试范围那么宽，而乡试，会试，殿试等正考都从中出题，哪一句没有用过
考试里，正好背过那篇的弟子写出，你取不取不取，你敢质疑先人取中的程墨，那主考官还是写文章的人，说不准是现在哪位翰林，哪位老呢。
其次，而此题在会试时可是难倒了很多举人，一般而言，正考是不考截搭题的，所以那些苦练制艺之道多年的举人们，被考倒了不少。截搭题考得是发散思维，从四书经义里另辟蹊径，自己没有足够的把握。
但这两条仍不足以让林延潮下笔。
很多人以为考试能否录取，只是在于自己能不能写出一篇好文章。但是他们没想到下一步，这好文章又由谁断定。好与恶，取与不取只在于主考官可与不可之间。
所以考试考不是人与文章，到底还是人与人。
周知县认为可与不可，才是林延潮下笔如何写方向所在。
林延潮想起上一次与周知县，沈师爷打交道的一点一滴都揣摩了
第一百零五章 我取定了（第二更）(3/5)