当状元的荣耀。
当然这很难，因为整个社会对文人的推崇不是一两个人能够改变的。如今整个社会的基础构架就是士农工商，士人位于金字塔尖。
但是，能够读书的人毕竟还是少数，大部分人都还是只会识数，连自己的名字都不会写。
想要改变这种局势，只有一个办法，那就是全民普及教育，让人人都变成士人。
但是以目前的经济状况和社会结构来看，非常困难，他觉得，如果自己能够用五十年代时间，把教育程度提高到百分之五十以上，那就足够了。
如今的人更少，整个大明也就五千万人左右，但是正是因为人少，所以每个地区的经济水平不能支撑下一代的全面的教育普及，连老师都凑不够。
想要发展教育，一是要增加人口，其次就是发展经济。
如果只是依靠大明的自身发展，这是远远不够的，所以大明才需要去海外掠夺更多的资源，来弥补自己的经济。
当南洋的粮食能够源源不断地运到大明，当境外的资源可以给大明源源不断地提供生产资料，那个时候，哪怕是强制，也要开始在孩子们中间普及义务教育。
这三天对朱瞻基来说略感无聊，但是对其他人来说，却是一场心灵的净化。
这些出身底层的百姓，因为贫穷才选择当兵，甚至不惧成为军户。他们每个人的身上都有无数悲惨的经历。
而这些经历，用他们笨拙的语言说出来，又会让他们之间相当有共鸣。所以经常可以看到上面
第二三三章 家(4/14)