这样一来，只要自己能把“教材”这个难题解决掉，所有学会汉语拼音的人就都可以边读书边识字了，不用花费大把时间先学识字才可以读书。
这样一来时间问题迎刃而解。如果自己弄到的教材足够多的话。
他们就可以从刚一接触书籍，就能像现代的大学生一样，可以选修课程。
选择自己喜欢的课程专修。然后自己就可以仿造后世科举那样，把有能力的人才选拔出来。
其他不及格的。也可以自己出钱扶持，让他们到处去教书育人。
也可以做一些不需要太有能力，只要可以看的懂公文，直接执行的那种小吏。
实在不行，公文都带拼音的。这样一来等自己用人的时候，那还不是人才一抓一大把？
算算时间，自己大概还有四五年左右的时间继承益州牧。应该是足够培养出一大批人才了。老子绝逼是个天才。
只要自己可以解决教材问题，自己培养的人才绝对不会比当代那些大牛差。
那些大牛，比如说周公瑾八岁未将十六岁统领三军。
陆逊出仕时，还不过也是个娃娃。诸葛亮岁数也不大。
以年纪推测他们的求学时间的话。可见这年代的学历都高不到哪去。
而他们都是在有限的求学时间里，博览群书，学的东西方方面面，杂七杂八什么都有。
而我培养的人才有针对性。可谓是，毕其功于一役。
虽然综合能力不行，但是单方面能力绝逼拉出当世这些大牛几条街。
现代化的用人理念，口对口的求职就业，老子还不玩
第二十三章 蔡邕来访(3/6)