能给介绍个有经验的学生，燕飞就求之不得了，怎么也没想到，叔教授会来这么一句。
见到燕飞那有点茫然的表情，叔教授一愣：“我带的学生主要就是以实习为主。他们愿意跟着我来学专业知识，那我就得负责是不是？如果只在学校里闭门造车，那等出了校门，都是废物点心。所以我这老师在哪儿，真不重要。总共就那么几个学生，愿意来的就来，不愿意来的继续在学校进修，都可以。我看你这地方真不错，在这里就当度假了还不行吗？”
燕飞真是惊喜。
短短就这么两天的功夫，他已经见识到了这位叔教授的真本事。别的不说，就那个建个窑洞烧砖的想法，他就服的不能再服了。
甚至燕飞觉得，如果这位叔教授不是为了锻炼学生的话，现在估计拿张纸，就能把规划设计好的河心岛图纸给画出来。
真的，他一直这么认为。
那些学生们费尽心思想好的东西，到了他这里来，他有时候就躺在这躺椅上，连头都不用抬一下，直接就能指出来这些学生们规划中犯的错误，然后因地制宜提出更好的办法。
一次两次倒也罢了，每次都是这样，燕飞不怀疑才怪——肯定是他老人家来第一天在这里转了一大圈，心里面已经构思好了大概的蓝图，又躺这里喝一天茶，那蓝图估计都详细到能直接施工了。
燕飞有这种想法一点都不奇怪，就好像一只恐龙在他面前，他眼中看到的是这只恐龙，可脑子中出现的绝对不是一整只的恐龙，而是自动变成了一块块的肉，哪一块该怎么炖放什么佐料都是清晰明了。
这个道理简单地很，学校里课本上有
第五百五十二章 大能总工程师(5/8)