“张大年，弓长张，大年夜里生的！”，满脸胡茬的中年卖菜男子道。
“嗯嗯！”，李长青点点头。
“长青兄弟，今天还读吗？”，张大年问道。
“读！”，李长青道。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思是说温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。
虽然三字经、百家姓、千字文等，李长青已经烂熟于胸，但还是决定重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
三字经句子短小朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过的人也能上两句。
李长青进入读状态时，身上儒家浩然正气滂湃，声音有种很特殊的魔力。
在嘈杂的菜市场中，李长青的读声犹如醒世梵音，许多人在不知不觉中被声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群人，静静地聆听三字经。
李长青读完一遍后并没有停下，反复读着三字经。
声中灌输了教育对儿童成长的重要性，后天用正确的方法把儿童教育成才。
用古代先贤的例子，强调要孝敬父母、兄友弟恭，还介绍了四、六经、五子等先秦典籍。
一本蒙学的三字经，一人群时而若有所悟，时而感到羞愧！
是三字经中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱历史，
第二十八章 为往圣继绝学(2/4)