纠偏进行辅导。
前一种方法自然事半功倍，可以很快出成果，姜新圩相信自己能很快就能培养出一群崇拜自己、听从自己命令的研究员，只不过这些人肯定没有多少主见，将也缺乏创新，很可能最后都是普通的科研人员，无法成为这个领域的领军人物。
后一种方法则麻烦很多，众多的课题和项目管理起很困难，而且这些人肯定会因为对项目和课题不了解而提出很多额外的要求，比如采购仪器设备，比如购买相关技术，等等，但这种方式却最能培养人，也能从中发现敢于创新，有研发天才的人才，更可能培养出这个领域的领军人物。
思前想后，姜新圩决定还是采取麻烦的办法，给这些人压项目、给课题，让他们自行组队自行研究，采取放任似管理，每周只听取他们进展的汇报。
当然，采取这种办法，在课题和项目上就得有讲究、有偏重，既要让他们感觉到压力又不能让他们觉得目标太高而绝望。这就需要姜新圩进行认真的思考和平衡，需要姜新圩拿出超常的智慧。
他现在就是忙于思考给他们什么课题、什么项目，思考如何能在短时间内研发出几个能够接近欧美国家同行水准的技术。
姜新圩觉得为这些技术“低下”的人选择项目和课题比自己亲自去研发而累得多，如果让自己去“研发”，这几天的时间或许早已经写出几个专利了。
不过，想到今后自己事业发展的需要，想到自己不能过于高调，他只能静下心姜新圩默默地工作着。
这天，姜新圩正在电脑里书写课题要求书，不想外面冲进一个人，高兴而激动地大喊道：“姜总！姜总！我们
第303章 筹划(5/6)