见外了不是？”李愔也附和李佑的话。
“想都别想。”李贞毫不留情的拒绝道，还想不做作业，怎么那么会想呢？
“作业是不能少的，不然父皇会找我麻烦，但少留一点还是可以的。”
“也行吧。”知道不做作业成了妄想，李佑三人就开始安慰自己：“少留点就少留点吧，只要比别的先生留的少就好。”
“放心吧，我心理有数的。”玲珑又烤好了一大把羊肉串，李贞分给三人：“而且我的教学方法和那些老学究不太一样，你们肯定会喜欢的。”
“才怪。”三人心中如此想到，一想起自己等人将要被眼前的弟弟教育，三人便没有一点胃口，羊肉串在他们嘴里如同嚼棉花，没有半点香味。李贞看着他们没有胃口的模样，暗自偷笑，等过几天你们就知道我的好处了，话说自己应该准备哪一本教材呢？李贞也陷入了苦恼之中。
前世李贞接触过的启蒙读物有很多，最著名的莫过于三字经、百家姓、千字文以及专门教人吟诗作对的笠翁对韵、声律启蒙、训蒙骈句。前三者被称为‘三百千’，后三者更是被称为‘吟诗作对三基’，都是启蒙必读之物。
“五哥，你们都已经识字了吧？”
李佑道：“千字文已经学完了，大部分字已经都认识了，先生正在教我们作诗。”
“我明白了。”既然是作诗，那么再没有比声律启蒙更好的了。‘三基’虽然都是诗词启蒙教材，但是各有侧重，各有千秋。
其中声律启蒙以重点掌握格律的概念，是最简单的，先学这个会比较容易上手。然后再学笠翁对韵，笠翁对韵以求在诗词中学会
第十三章 悲惨的李佑三人组(3/4)