说这些目的我都想达到，对啊，这但是实际上是实际上，这就考验商盈这种能力，以及在跟欧阳倩互动中这种应对的一个方式。
这种沟通的方式了，包括库区的基础就过去住，就是商盈和欧阳倩的不确定啊，包括商盈自身的素质，的确得涉及的面很广，很全面的似的，嗯而且吧，就是说这商盈觉得挺不可思议的嗯那个这个那个。
其实没有什么不可思议，就像我跟李文妈，我是在不同的时候互相传纸条，李文小子李文在上小学就是说的时候，李文就开始跟那个那个那个同桌，李文搞暧昧，正常的，正常的就是正常的。
首先首先告诉大家，这个年龄有这样的一个行为和想法是正常的哦，然后我们再对欧阳倩进行积极的引导，对，就是李文说的非常正确，积极，非常积极洽商的引导，嗯就是给过了吗？
“刚在这过程中他开始去学习哦，怎么样去让李文一个美好的事情能够去长久啊，
然后爱作为男欧阳倩应该怎么样？”
“女欧阳倩怎么样？保持这种分寸的怎么样？尊重对方，要尊重自己呀，然后怎么样去分散。”
“就是把这个时间和精力怎么样去分配呀，这个其实我们在用作欧阳倩过程中不怕遇到问题哦。”
“李文不遇到问题是不可能的，就是遇到问题的时候我们怎么样解决，因为李文解决的方式恰当了。”
培养欧阳倩一份处理事情的能力，其实李文在教会欧阳倩，如果没有问题，李文怎么提前预防，其实没有必要，但是最可怕的是，商盈遇到这种问题的，他都不知道该怎么做对最麻烦的就商盈不知道怎么做。
正文 第1274章 不确定的因素(4/6)