场，教授们的魔药成为了衡量互相水准的武器，汉娜可不想搅进教授们之间的战争，变成一只“蒸汽姬”。
不过，随着她推开地下教室的木门，汉娜的担忧很快消散了下去。
“在你们右手边，每个人先去领两只口罩、一顶束发帽——”
斯内普站在地下教室的讲桌旁边，冷冷地扫了一眼陆续走进教室的小巫师们。
“从今天开始，在魔药课堂上的实操阶段，我希望所有人记得佩戴口罩。我不希望这间教室发生第二次闻到自己熬制的魔药而昏倒，或者把什么不该滴进锅里的东西滴进去的情况发生，明白了吗？！”
“好了，艾博小姐、洛夫古德小姐，还是与往常一样，麻烦你们把大家上周的家庭作业发下去……”
不得不说，自从邓布利多打散低年级重新分班，并且设立了班长后，斯内普轻松了不少。
诸如收发作业、分发魔药材料、维持小范围秩序的简单工作，大多都是交由学生们自行完成，他可以把更多的精力和时间放在教学，以及观察学生们在魔药熬制中有无危险、错误操作上了。
当然，这样的流畅教学模式，并不仅仅只有斯内普的魔药课堂上存在。
…………
魔咒课是巫师界公认的最重要的一门课程。
从某种意义上来说，魔咒课就是巫师文明的最原始、最纯粹的“魔法”课。
霍格沃茨的学生们在这门课上学会如何掌控自己的魔力，依照一些固定的手势、音节，施展出那些经由一代代魔咒大师研究出来的咒语，这也是绝大部分巫师未来赖以生存的基本。
第九百七十七章 认知固化与冰冻咒(3/8)