苏云说完，便低头朝一脸不安地抬头看着她的家铭笑笑，道：“家铭，我有点事要……要与你父亲说，你先随苏娘回去好不好？”
小孩下意识地抓紧了她的衣服，却只是微微低头，嘴角紧抿不说话。
这些天，她都在用行为塑造法的方式，让家铭学会控制自己的情绪。
行为塑造法一般是通过强化，即奖励的方式来塑造出某种期望出现的良好行为，最典型的例子便是人类对动物的训练了。
她每天都会有意无意地对家铭说，要是他想发脾气，就深呼吸一下，想想自己为什么要生气，这件事真的没办法解决吗？
例如米饭掉到了地上，把它扫走便是了，发脾气又能做什么呢？
每次家铭成功控制住了自己的脾气，苏云都会毫不吝啬地给他称赞，并给他一个大大的拥抱。
就这样，在她有意地引导下，家铭已经能比较自如地控制自己的情绪了，至少在她面前是这样。
例如现在，他明显有点委屈，有点不开心，有点不安，却什么也没说，这样子却让她心里的怜惜更盛。
苏云低叹一声，做了一下心理建设，便抬头朝一直不说话的男人微微一笑。
男人沉黑的双眸微闪，便听到面前熟悉又陌生的女子笑语盈盈地道：“我知道你在想什么，我帮你问问好不好，家铭的父亲，你以后还会来看家铭的对不对？”
她知道孩子对他这个父亲十分崇拜，即使他一直以来都对他不闻不问。
这几天相处的时候，他每当听到别人在谈论自己的父亲，都会听得滋滋有味。
有一回，苏娘
第十二章 是吧，家铭的父亲？(4/5)