眼里，则不同了。
“不错，不错，能够把悬浮车引擎剖析到这个地步，基础比较扎实。”
“恩，对答工整，一步一步地进行剖析，基础扎实，脑海清晰，想必在这方面是狠狠下了功夫的。”
“是呀，如果换了底下班级的学生，或许还会有胡答一通的人。”
导师们评价道。
童主任也是连连点头，比较满意这种对仗工整的答题方式。
“唉~”马文林叹了口气。
屏幕一转，再次翻出下一道题。
“针对悬浮车引擎，至少列举出三处缺陷。”
这题，正是童主任亲自出的，所以他看的比较彻底：“这……这……”
童主任不会出声了。
“咦？这是……”
“十三道缺陷？这怎么可能？”
“嘶！这题换我上，也最多只能找出七八道缺陷，什么时候悬浮车的引擎会有这么多的缺陷出来？”
还没看答案，单单看到那前方列出的1-13项，一众导师几乎懵毙了。
一旁的马文林也不禁揉了揉双眼，不敢相信一般从头往下看了一遍，越是看，越是倒吸了一口冷气。
这些答案，可不是连引擎大小，引擎出力大小这些可有可无的缺陷，而是将整个悬浮车引擎的缺陷，几乎如同上一个答案一样，从头列举到了尾后，而且这些答案，几乎都是平时不怎么察觉的地方。
“唉！太可惜了，真没想到，引擎设计系居然会有这样出众的学生。”马文林心在滴血。
可以想像，如果这名学生被拉入到他们
第六十四章 震惊的童主任(3/6)