怎么样。之所以选了跟他，完全是当时没有更好的选择。到现在我才知道我也许做了这辈子最好的选择。你有没有这运气我不知道，我是真的想让你有。”
紧握着拳头，刘红霞觉得自己好像一只手已经抓住了她伯伯所说的运气。接受军训，服兵役，然后就有机会成为干部。一旦成为她伯伯刘猛那样的干部，刘红霞就可以像她伯伯刘猛那样得到机会。而每一次机会都带来了财富、地位、声望，以及知识。
即便紧握着拳头，刘红霞还是忍不住闭上了眼睛，她觉得只有这样才能掩盖住她想哭的冲动。
学校的统计快速送到赵嘉仁手里，他手下三万多娃娃和少年，从适龄的八千多少年里面弄出来四千三百肯接受军训，甚至有可能派上战场的学员。赵嘉仁也不知道该说多还是少。
提起笔，赵嘉仁写了一份公文，“从今日起，愿意接受军训的学生改称学员。其他非适龄以及不愿意接受军训的还继续称为学生。”
想了好几次，提笔之后又放下，赵嘉仁最后还是提笔写了解释。学员是未来干部的预备役，为了能够有所区别，这个称呼绝不能错。
放下笔，赵嘉仁也不再考虑这两个称呼之间也许会引发的问题。这个世界是必须有等级的，越是追求平等的制度就越需要等级。士大夫们要懂得历史，要知道过往。就赵嘉仁知道的‘过往’中，新中国教育设计的目的是淘汰和过滤学生，而美国的目标很明确：“不落下一个孩子”。所以采取筛选淘汰政策的中国，绝大多数中国孩子都过关了，成为合格的社会成员。采取‘一个都不落下’的美国，抛弃了80的娃，当饲养者的权贵与被当做猪养的民众
第93章 俺要当干部(5/7)