悚，他发现此时的自己因为痛苦，心里面生出很丑恶的一面。既然万有引力是事实存在的，那么欢欢喜喜接受万有引力存在的孩子们才是值得赞赏与认同的。然而徐远志并没有生出如此的心情，却因为他更能理解两位受刺激的老头子，就认为那些更能接受新事物的孩子要体谅陈腐的老年人……
也许是看到了徐远志不善的表情，年轻人们至少表面上收敛了欢喜的表情。为首的学习委员问道：“徐老师，我们是不是可以先回去了？”
“回去吧。”徐远志很自然的板着脸说道。
年轻人们立刻一哄而散，飞一般的从徐远志身边逃散了。看着年轻人的背影，徐远志先是心生羡慕，他们从来就没有来得及被灌输天圆地方的概念，就先被强制性教育了地球是圆的。也就是说，他们这一生是不会遇到这方面的思想挑
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战，更不会经历这样的痛苦。
回想这些娃娃们的课程，徐远志心里面更是羡慕嫉妒。像徐远志这样的‘饱学之士’，此时若是想跟上那些娃娃们，首先就要和自己已经形成的错误理念作斗争。每次意识到自己的错误理念，还会联动的引发对自己无知无能的判断。这是双重的痛苦，这是双重的折磨。
等徐远志他们跟上时代，这帮娃娃们早就大踏步的走远了。在赵嘉仁的学校里面，每一年，每
第131章 不堪和优秀(5/10)