“我听官人说，想让郝康前去大宋读书？”包惜弱问。
“宋国还没送来消息，我也不知道能否如愿。要是宋国肯答应，咱们的孩子将来都要去宋国读书，最好每个人都能读完大学。”郝仁答道。
这是郝仁的真心话，如果可以的话，他愿意按照大宋的模式建立他的国家。这些年每次回想起跟着赵嘉仁学习‘唯物主义’的真谛，郝仁都觉得那是自己人生最大的契机。第二契机则是娶到包惜弱，让他再也不用生活在蒙古人的家庭。
“如果宋国答应，我还会在咱们的国家里面建立全新的制科体系，从小学、学、高、大学。让咱们国家的孩子都能如宋国那样从小学习化。”郝仁忍不住憧憬着未来。
包惜弱没有回答。她父亲是个秀才，在郝仁能够单独掌握几十万部众之后，他建立科举制度，开办学校体系。郝仁手下的部众大多是北方汉人，也有少数宋人。看着那些孩子，还有那些官员，包惜弱甚至有种回到故乡的感觉。
之所以这么问，包惜弱的目的之一是想让郝仁感觉好些。只有谈起建立一个完全汉化的国家之时，郝仁才能抛下心沉重的包袱，让他能够暂时开心的面对未来。
另外一个目的则是包惜弱真的心有事。郝康乃是杨铁心的孩子，如果这孩子前往大宋求学，有可能到杭州。杭州距离包惜弱的故乡松江没太远。
没等包惜弱说下去，侍从急匆匆的赶来，“王爷，大汗的使者到了。”
因为憧憬而不自觉露出的微笑瞬间从郝仁脸消失。决定他命运的时刻终于到来，现在蒙古大汗忽必烈已经在两河流域新月带聚集了数百万直属部众。这个地
第125章 权柄所在（四）(4/11)