测试”
彭长宜又问道：“什么时候结束？”
“估计要十一点的样子。”
彭长宜果断地说：“行，我先听报告，省委书记视察到我们那里也要差不多十一点种，报告一结束后我就回去，或者我提前离开一会。”
班主任深知省委书记对于基层干部的重要性，如果是国家主席兴许对他们没有什么影响力，但是省委书记却不同，是直接掌握着他们生杀大权的人，她就点点头，说道：“好吧。下午别误了上课就行。”
彭长宜一扬头说：“下午上课没问题。”
晚上回到宿舍，彭长宜抛开一切，专心准备明天的汇报，舒晴早就将她写的材料传真给了彭长宜，彭长宜晚上又跟卢辉核对了几组数字后，确保准备得差不多了，才熄灯睡觉。
第二天八点半，党校传统课目部长报告会在综合楼准时召开。中央主管干部队伍部门的一位副部长，做了题为《战略思维与执政能力》的报告。
进入二十一世纪后，中央党校就明确提出把“战略思维”作为党校的教育课程，作为领导者素质要求的一个基本方面。所以，进入新世纪以来，党把战略思维摆到了突出位置。
可见，加强战略思维已成为党提高执政能力的重大课题。包括提高驾驭全局的战略思维能力、科学决策能力、提高应对突发事件的能力、提高依法行政的能力、提高公共事件处置与舆论引导能力等等。
彭长宜听得入了迷，这么高端的报告他还是平生第一次听见过，所以，就忘了回去见廖书记的事了。
直到两个小时后报告会结束，他才突然想起要回去的事。
第2209章 最信任的人(2/4)