至于日常考核，只要合格，累计六次后赐银一两！但若是累计三次不合格，打回本部，该干啥还是干啥。在授课期间，一切听从恩师田烈所言。
有了奖罚和条目，这些大龄学生才有了压力和动力。
方学见这批士卒甚多，一时无教材和纸笔，想着去市面上购些纸笔等，于志龙却道无需如此，令每人准备一个木盒，内盛细砂，以木枝为笔，在细砂上书写。熟练后，则在木板上以笔墨书写练习，以布拭之。
如此节省，只因纸张、书籍等价格不菲，不是市井小民、农人等可轻易负担的起的。今后若是靖安军将会大力推行识字之事，单是采购这些事物就是一笔大花费，现在军内银两虽有不少，于志龙不想铺张，干脆简而化之。
“我部草创，几乎全是目不识丁之人，这些人就是军中今后识字化的种子，如果调训的好，星星之火也可燎原。”于志龙有些感慨道。
方学对于志龙如此热心给官兵们推广识字颇为不解，自古官兵多莽汉，能够识文断字的几乎了了。汉有班超，唐有李靖，也多是弃文从武之人。倘若是要求各级军官必须识文断字还可理解，现在要求底下的士卒们也要知晓，似乎是没有必要。
方学的想法很普遍，于志龙也是明白他的心思，这些士卒多是大字不识的农人而来，别说识字，就是辨识个东西南北也是令不少人昏头转向。又不是想做秀才，搏取功名，识字何用？
不过于志龙反复思量还是决定做下去。有了识字的本事才能更好的明事理，知古今，最简单的是各项文字命令也可以清晰通达，今后若靖安军再一步发展，各种军内条例都要考虑
正文 第一百九十五章 有间(2/6)