。
自然，对于那些繁复的利弊解说郭斌是不懂的，他将拿来主义进行到底。幸亏当初虽各科不及格，汉语拼音倒是没有拉下，便将汉语拼音拿了出来，从“a、o、e”开始教起。
于是每天早上起来，看一众顽童跑完早操，坐在自己的座位上，每人手边放着一杯热气腾腾的羊奶，或是大声地温习拼音，或是复习前一日习练过的汉字，郭斌便有一种回到后世的错觉，这感觉是生活稍稍安定下来的郭斌极为留恋的。
至于语文课本，郭斌虽然纠结过，可是没有千字文，没有百家姓，便只好拿论语来解说。当然他的解说并不是照本宣科，而是结合后世所学和现在脑子中一些零碎的记忆，加上自己新的理解重新拿上课堂。虽不乏离经叛道之语，难得的是，一众学生倒是听得津津有味。
至于数学，郭斌也没有啥好说的，目前阶段只教简单的加减法，并将九九乘法口诀教给大家，让大家牢牢记住，等以后学了乘法就用得上了。符号当然就用阿拉伯数字了，不但好写易记，而且一目了然。当然，最主要的是郭同学用着方便。对于一个数学从来不及格的人来说，还能多要求什么呢？
另外，算式自然也教授给了大家，这东西比此时的算筹不知道简单方便了多少倍。至于一元一次方程、二元二次方程之类的进阶课程，可能要等几年才能拿出来。即便如此，待这些东西传到在阳翟县城中奔波忙碌的戏志才那里时，他仍不由得看得身子直发抖。
他对郭嘉说：“主公大才，难道真是天授？九九乘法口诀自先秦便不稀奇，可是这计算符号不但简洁明了，易于记诵，加上这等竖式算式，较算筹实在是高
第十六章 教育(5/7)