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的嫡孙，以郭斌的身份地位也断没有亲自向他解释郡中所行政策的道理，他如今所以如此耐心地向陈群解释，为的不过是想要通过他向陈寔说明而已。
当然，想要获取人家的支持，不能只凭着空口白话，郭斌见陈群领会了自己的意思后，便扭头对戏志才道：“这个事情，由志才主持，各县学的选址、建造等一应事宜便要拜托志才了。”见戏志才点头答应，遂转向荀彧道：“各县夜学如何开办，吏员如何参加夜学，如何分批进行考试，这一应事宜便交给文若了。”荀彧连忙起身应诺。
郭斌点点头，起身对司马徽道：“至于如何在阳翟县学与伏龙山庄学堂之中挑选优秀教员，便要拜托先生了。”
司马徽道：“传播圣人之学，正是责无旁贷。”
郭斌道：“先生忙于治学，便将长文放到研究室中做个副手如何？长文聪慧知礼，想来能给先生出上一把子力气。”
司马徽双目微眯，点点头，道：“如此甚好。”
陈群无论如何也没有想到，自己甫一到阳翟，郭斌便将他安排到这么重要的位置上。司马徽的副手虽不是个什么显要的官职，却是极显贵，实权又极重的位子。在如今整个颍川郡都即将热火朝天地展开新学普及和吏员选拔与再学习的紧要关头，这个位置的重要性亦更加凸显出来。
首先，作为司马徽的副手，便相当于与他立下了师徒之约。司马徽海内大儒、名望贵重的身份暂且抛开不谈，单单郭斌都是出自其门下这一件事便足以令司马徽家中门庭若市。因此，成为司马徽的弟子也就是成了郭斌的师弟，有了这么一层关系，陈家便算
第三百七十七章 教育（二）(5/6)