孩屁颠屁颠跑来，问王川道：“王叔叔，葫芦娃要怎么样才能合体？”
“合体就是……”
王川下意识要跑火车，幸亏刹车及时，没有造成重大事故。但即便如此，王川还是显些闪了舌头。眼见三两个小朋友充满好奇的大眼睛，王川想了想，说：“有一套专门的动作，葫芦娃把这套动作整齐地做出来，就能合体。”
“是什么动作？”
小孩子们问道。
王川神秘一笑，道：“来来来，给我拿纸与笔来，我给你画出来，以后好好学学。说不得什么时候你们学会了，练得整齐了，就能像葫芦娃一样合体。”
义善堂人、张姐与白云观道士不知王川要干什么。但义善堂人还是拿了纸和笔来。王川握着毛笔，却用的是简笔画的手法，三下两下勾勒出个葫芦娃来。
“哇，原来葫芦娃长这个样子！”
“眼睛好大！”
“头顶的葫芦这么小。”
许是几日来在义善堂过得不错，幼童们开朗了许多。如果是以前，像这样子叽叽喳喳，在这些幼童身，绝对是不可能的。
王川微微一笑，又三下两下勾勒出一个葫芦娃来。
两个葫芦娃并排而立，相聚较远，反向做着同样的动作双臂平行向外，双手握拳，食指指出。
画出第一幅图，王川笔下一下子得心应手起来，回忆着某部漫画里的动作，一幅一幅画将起来，动作间还有箭头提示。
“这动作好丑。”
小朋友看着王川最后一幅画里两个葫芦娃弓步弯腰向内，四根食指指尖相对的动作，毫不留情地发出
第一百二十五章 会带孩子(3/4)