今天我们要讲一个故事，故事的最后会出现一个故事主人翁不能解决的问题，而这个问题需要我们一起来帮助他解决。在很久很久以前，有一位猎人，他专门上山打猎维持生活，他每天都上山抓野鸡、抓野兔，回家之后就把野鸡和野兔放进同一个笼子里……’”
那样的开篇对于学生来说似乎十分新颖，没有了数学课上一开始就到来的苍白而无趣的公式。”
我看到，学生们都如在听故事一般，聚精会神，后来，她又把问题一步步从故事中提炼出来，请大家一起帮助猎人解决那一个笼子里的野兔和野鸡究竟分别有多少只。”
最后，她别开生面的讲述和解答赢得了所有学生真诚的鼓掌，当我的领导也和学生一起站起来为紫青的试教鼓掌时，那位杨校长以及学校的其他领导也都全部站了起来，毫无疑问地，紫青的试教就这样通过了。”
紫青此时紧紧抓住了吴宇的手，那份甜蜜，是我许多年都没在她的脸上见到过的。
她说道：“吴宇，我怎么感觉你说出来的比我那天所讲的还要精彩？你不去做老师，真是可惜了。”
我也笑着在一旁打趣道：“小宇，你这讲述的确很精彩，我相信当时的紫青，讲述也十分精彩，那后来呢？后来，你们……”
吴宇的笑容似乎更灿烂了，他再次端起酒杯，一饮而尽，还夸张地咂摸着嘴，似乎很享受的样子：“接下来的事情，就更加具有戏剧性了。那杨校长当即问我的领导：‘领导，您看这位教师我们留下来怎么样？’”
我的领导也不直言：‘她的课讲得很精彩，有些像我曾经初中的数学老师，不按照套路一板一眼地
第一百二十二章 缘来不放手(3/4)