简单回礼后，看向兰恩，轻轻问道：“你的实验室，资金来源还够么？”
看到实验室里齐全的设施、配置不算低的人员，范内瓦老师有点担心自己的学生。
毕竟运行一家实验室，除了研究力量，更重要的是掌控好实验室的经济。
“老师放心，我和人合伙开的那家弗里登公司，目前盈利还可以，我将分红大部分都投进了实验室。而且实验室有专利授权给了弗里登公司，也能收到不菲的分红。”
“再加上我给康拉德和乔治都分了一些股份做报酬，现在实验室的账务还是很健康的。”
范内瓦老师见他这么有信心，就点点头，没继续多问：“那就好，有难处的话，记得来找我。”
“谢谢老师。”
教授轻轻往旁边走了两步：“我们尽量别打扰他们的工作，给我介绍一下你们正在研究的课题？”
兰恩整理了下思路。
然后从头开始讲起
从实验室的研发历程，说到最初发表的那篇论文，说到康拉德和中继符文计算机，说到计算器和当年发明的算盘，说到刚刚完成没多久，现在接到很多订单的伊扎德二号放大符文计算机
中途，他还带着老师来到了实验室墙边的伊扎德二号前面，打开并为自己老师演示了，一条程序纸带完整的执行过程。
第一次见到这个的范内瓦老师，给出了很高的评价。
之前范内瓦教授，只是见过兰恩给布鲁弗莱奥法工程实验室推销的，那批中继符文计算器。
那些也是很棒的东西，给实验室的计算室减轻了很多负担。
第185节 新项目命名与参观(4/5)