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自在的美利坚田园生活

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第150章 教育
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这样,同样的分数、社会活动,但是有些人就不会得到那封offer信。”张大为实话实说,没有觉得有问题,“贫困或中产子女却往往要用课外时间打工赚取零花钱或生活费,但是有钱人家的孩子可以自费飞到肯尼亚去从事志愿活动让他们的社会活动评价更好。”

    梅丽莎耸了耸肩,她知道大学不是象牙塔;她当初拿到圣迭戈大学的offer也费了不少力气,她申请了好几所大学。梅丽莎也一直认为,她或许可以去更好的学校,只不过现实就是当初比她表现差的同学去了更好的学校。

    “我不希望宝宝必须拥有比别人高得多的分数、强得多的特长才能得到offer,那样会很累。”张大为笑呵呵的,很期待的说道,“我对宝宝充满信心,可是我希望她可以轻易的通过申请,我希望她可以轻松的拿到大学录取offer。或者是在同样的标准下,我不希望我的宝宝因为姓氏被挤开。”

    梅丽莎不说话了,因为她知道张大为说的是什么意思。

    在美国,一些学校一方面要照顾权贵或者富家子弟子弟,一方面还要服从法律,招收黑人、西班牙裔子弟。结果就是挤压其他人群的招收规模,这时受损最为严重的自然是亚裔。

    亚裔要进入美国顶尖大学,必须拥有比别人高得多的分数、强得多的特长。而美国大学对此的说法是:“亚裔都是考试机器”、“亚裔缺乏创新力”,这大概是美国最公开、最“政治正确”的种族歧视了。

    可是这样的事情,在美国看起来是习以为常,所有人都接受这样的说法。

    而且一些公司招收员工的时候也是这样,虽然名面上什么种族歧视

第150章 教育(2/6)
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