相泽老师闻言很是敷衍地回答：“要成为英雄科没那么多时间参加那种慢悠悠的活动。”说到这，转头看向a班所有人继续说：“雄英是以自由的校风为卖点的，而这自由也同样适用于老师。”
大家都在相泽老师的话语中沉默了。
“哈，摊上了相泽老师做班主任，真不知道该说是幸运还是不幸~~”江楚歌抱着胳膊笑着说，看起来很是放松，根本没有周围同学的那种紧张。
相泽老师似乎听力很好，在江楚歌在那里自语的时候，他若有所思地瞥了他一眼，然后继续说：“垒球投掷、立定跳远、50米、耐力跑、握力、反复横跳、仰卧起坐、坐位体前屈。这些项目初中都有做过吧？在禁用个性的前提下进行的体能测试。
我国至今仍在用那些一成不变的记录指定标准，这一点也不合理，可以说是教育部的玩忽职守。八木，初中时垒球扔多少米？”
江楚歌淡定的说道：“573米。”
哗！！！
a班的同学们顿时一阵哗然，要知道就算用上自己的个性，在场的大多数同学都无法达到这个距离，而一个正常的中学生扔出70米就很不错了。
“爆豪，你的呢？”相泽老师也是一脸淡定的继续问道。
爆豪楞了下后说：“67米。”
“看吧！这就是不合理的地方。”相泽老师一脸平淡的指出这种方式的落后，一边吩咐道：“那么用个性试试看，只要不出这个圈做什么都可以。”相泽边说边扔了个垒球给爆豪：“上吧，拿出全力来。”
爆豪接过垒球，做了几个热身动作，然后开始准备投掷。
第三十三章 入学与退学危机！(4/5)