那些孩子们一起，统一接受这些长辈们的教导，长辈们教了我很多知识，历史、生物、化学、数学、物理，甚至是唐宋诗词、音乐演奏、舞蹈设计也包括在内，各行各业真是包罗万象，我就象海绵一样，充分的吸取着不同的养分。长辈们对我非常好，可是安排的课业也很繁重，完不成的虽不会受到惩罚，可是看着他们失望的眼神也令人非常不安。所以我每次学习都很认真，完成的作业质量也是最好的，看着长辈们欣慰的笑容，我的心情才会放松下来。
不知不觉间，我就过了十年这种封闭式的学习生活，我几乎没有与外界接触过，只是单纯的学习，学习，再学习。
我的脑袋里塞满了一堆的知识，可是对于和社会的接触，却不如一个小学生。我不懂什么叫变形金刚，可是我能熟练的拆解各种专业器械；我不懂什么叫麦当劳，可是我能把经济学论述得头头是道；我更不懂什么叫爱情，可我能写出500种以上人体在不同环境下的不同的化学反应。
换句话来说，我的智商很高，可是我的情商很低。
我失去了童年的无忧，换来的是别人一辈子可能也不会用到的知识。我以16岁之龄进入了国家的高级研究所，却常常仰望孩子们纯真的笑容。
原来，人，真的不能没有童年。
这是我在枯寂的实验室里得出的结论。
所以我经常跑去小时候的孤儿院，看看孩子们快乐的玩耍，听听孩子们爽朗的笑声，只是为了感受那一份早已失去的童真。我不知道我有没有后悔过，我只知道，如果再让我选择一次，或许会是另一条不同的路。
17岁那年的春天，为了救
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