，应该快了吧，等到我处理完毕就会回来。说起来今年难道又分配了什么教学任务？”
“是，校长亲自指定的，让你担任一年级生魔法应用的讲师。”
“什么？”
女人有些意外地捂着嘴，随即笑道：“我们那位抠门的老师不是一直不愿意让我教坏他的宝贝学生，老给我分配什么助理和打杂一类的工作吗，这次居然肯让我带一年级生，可真是稀奇。”
“就为了我可、爱、的、学、生、们，我也得抓紧时间回来了。”
水镜结束后，费尔南静悄悄地，为一年级新生默哀。
……………………
又到了魔法应用课。
该闲聊的就开始闲聊，该吃东西的也都动起了嘴巴，似乎每个学生都习惯了没有讲师的魔法应用课。
莱耶斯坐在自己的座位上，桌边的教材早被他翻看过了一遍，没有必要再反复记忆，何况对于已经将各类知识积累到一定程度的他来说，此时最关键的是消化而不是继续增加阅读量。
他将冲柱的结构在脑海中复盘了一遍，试图修正之前导致结构不稳定而崩溃的结构设计。
闲暇之余，他不经意间看见魔法应用课书皮的封册，虽然不能使用魔法，但他对于魔法的了解还是渐渐成型了。
魔法，没人知道它最早出现在哪一个时代，总之现有的历史记载中，从来都不缺少魔法遗留下来的痕迹。
就目前而言，魔法的研究已经在几次魔法革命以及大规模运动中不断深入，体系也越来越完善，除却九星制这样的职阶分类外，魔法本身也分为几个版块。
014 亲爱的学生们(3/7)