，每个格子用彩铅涂了颜色，然后跑去讲台抄贴在教室前面的课表。完成彩虹课表之后，她悉心用胶带纸把课表贴起来，胶带纸一条条整整齐齐贴得非常严实，课表好像被裱在桌上了似的。
简行当时问苏陶：“你贴成这样干嘛？”他觉得她在浪费时间。
“防水。”苏陶回答。
简行不禁又对她“刮目相看”，他觉得苏陶是个人才。简行想起苏陶看到她空着的位置，皱了皱眉，他忽然感觉她挺像小鸟的，活在单纯狭小的笼子里，似乎从来没有到过蓝天，但她一旦飞出去却总有方向和去处，不会迷失，让人感到惊讶和意外。
这个课间十分钟有点漫长，苏陶都没有回来，直到最后铃响她才跑进教室，气喘吁吁。
这节是语文课，苏陶从抽屉里拿出语文书从笔袋里翻出笔，上课好一会才发现桌头的奶茶。
苏陶伸手拿奶茶的时候，同桌简行才收回了余光，当苏陶低声问他是不是他买的时候，他也仿佛才注意到这事，点了点头。
苏陶笑说了句谢谢，简行颔首，他拿过一张草稿纸在上面写了一句话推过去给苏陶。
苏陶看了眼讲台上的老师接过纸，她看到简行问她：金宏宇和你说了什么？
简行的字很有个人风格，飘逸中带着棱角，字迹成熟。
苏陶喜欢简行的字，她第一次看到简行的作业本的时候被惊艳过，整体漂亮洒脱，赏心悦目，她觉得她是老师要给他加分。但简行这个问题不太好回答，苏陶也不知道该怎么和简行说，这是件让苏陶感到茫然的事情。
金宏宇告诉苏陶，他找人打了郑成戎，这两天郑
分卷阅读48(2/4)