生机会，学生更要给老师了解她的机会。
苏陶不知道该怎么形容自己的心情，喜出望外还是感动，她抬起头望着张老师鼻头有些酸，说了句：“谢谢你，张老师。”
“你原来给自己订的七十分的目标还是要坚持的，希望你在期末能达到目标。”张老师对苏陶说道。说罢，张老师匆匆和李希露说抱歉不能多聊了，因为她还要继续六班的家长会。
李希露笑说好，又再次表示感谢，在张老师走后，她回头看苏陶问道：“你的目标分数是七十分吗？”
“简行帮，我订的。”苏陶还没有习惯对分数有底气，她便不自觉拉了一个“挡箭牌”。
“妈相信通过努力，你是可以达到的。”李希露说道，她的语气有些僵硬，使得她长长叹出一口气，但这不是往常的叹气，更像对她自己平时暴躁坏脾气的懊悔，她看到有时候鼓励比严厉更好。
苏陶应声点点头，她跟着李希露下楼，有一个片刻她很想和李希露聊个话题，她问道：“妈，你以前读书的时候，是不是发自内心地喜欢学习？”
“是的，因为对我来说，读书能证明自己。”李希露回答苏陶。
“证明自己的什么，聪明吗？”苏陶问道。
李希露回头看了看苏陶，说道：“也不全是聪明，陶陶，我就想证明自己有能力，可以不靠别人，减少以后求人的次数。这些以后你会懂的。”
苏陶亮着眼睛点了点头，她第一次体会到李希露强调她的成绩，或许不仅仅是一个成绩，一个数字那么简单而已，也有她自己的经历。
这天下午母女回到家的时候，苏津
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