的功效、性能和生长习性的？”
对呀！阿莉亚的爸爸可不就是干这个的吗？虽然还不明白其中的原理，可那个神奇植物控拿起任何一个没有见过的农场植物，都可以大致说出其中的功能。“老师！具体应该怎么做？您快教我吧~！”
阿莉亚的爸爸尼艾尔先生的水平，金泽一时半会儿还不可能达到。比斯帕尔到是给自己的学生指出了另一条明路：咱们现在没办法直接魔法探知，那就在正常观察上下功夫。既然在普通的农田里做实验需要很长时间，那么我们就做一个小型的实验环境，模拟自然界的各种自然现象。再使用生命系的植物类魔法，让实验对象在这个小环境里快速成长。只要魔法用的熟练，什么样的植物需要什么样的生长条件，很快就可以得出结论。
太强大了~！比斯帕尔介绍的几种实验手段。除了生命系的植物生长魔法外，几乎所有需要用到的魔法金泽都会。可他就从没想过这些魔法还可以这样使用。果然还是被以前看的小说将思想僵化住了，魔法可不单单只是用来消灭敌人的。可以将魔法应用于日常生活，用魔法来提高人民生活质量，改善人们生活环境的魔法师更值得大家尊敬。就像前世经常听到的那句口号‘科技以人为本’。
拿起桌上的笔记本，比斯帕尔刷刷的写下了一长串的材料清单：“这些东西是搭建实验用小环境，所必须的材料。没有什么很稀缺的东西，不过在工艺要求上可能有些特别。你还是亲自跑一趟南溪镇吧！让萨尔去我怕他说不清楚！”
金泽接过清单，呵~！要求还真多。需要用到的魔药虽然都是一些很普通的东西，可什么年份的、生长在哪里的、采集的什
第三十二节 移植(3/4)