过我的长辈们化学，而是他的教科书让我惊叹——正文旁空白处，他自己用红笔写的备注，仿佛超越了正文的知识量。
而且他超常的记忆力，让我心甘情愿的崇拜他、喜欢他，愿意认真的、一字不漏的听他讲课。
每天他带着课本来教室，站上讲台后，却从来不翻书。而让我们直接翻到多少页，看多少行第几个字，开始集体朗读，接着将朗读的话用怎样的线条标记，旁边用什么颜色的笔做备注。
如此，我们的课本，就会变成跟他的相仿。
某一次市教委的人来检查，他突然来到我们班教室，点名让我跟他出去。
我很茫然的跟在他身后——尽管他都六十几岁，可是超级有精神。
他一路上跟我说：“等会做实验的时候，你不要紧张。而且5分钟之内，必须把实验全部做完。千万不要手抖。”
我长吐口气，回忆着他做过的一次化学实验，而且就那么一次演示——毕竟乡下的中学，设施简陋，不过还好，也有课本上要求的器材，却并不像县中里做的生物实验那般好。
当我腼腆的跟他走走进实验室，其下坐着十来位视察的领导，我礼貌性的介绍了自己后，某位领导让我直接去讲台，开始做实验。
于是我不敢看任何人，谨慎的取量催化剂及点火。
当在规定时间内按要求完成了实验，我抬头看了眼站在领导身后的廖老，他那很瘦又有褶皱的脸庞对我露出了满意的笑容，于是我也松了口气。
领导们开始打分，而他则叫我快回教室上课。
我快速的离开，穿过校园中的花园，回了最角落
31 初遇罗飞(2/8)