义不应该是作为一种工具。”
“至于活着的意义到底是什么，或者说根本没有意义，这都需要你们自己去思考，去把握，这里就不多说了。”
“意义是人类赋予的，为何人类能赋予意义呢，因为人类具备智力。”
“那么，我们现在又要弄明白，在这里讨论的‘智力’是什么。”
苏晓认真听着课，这些知识给他的思维海带来了一阵又一阵的涟漪，他眼前的世界好像又开始不一样了。
“智力有多种定义，有人说，学习速度越快，智力越高；有人说，思考能力越强，智力越高；有人说，阅读量和知识储备越高，智力越高；有人说，拥有高超的情商，善于处理人际关系，智力越高；有人说，在战斗中能发挥自身优势，巧妙利用地形和敌人的弱点，智力越高……”
“但在我看来，智力最准确的定义，就是大脑对外部世界的‘模拟’。”袁铁微笑着说。
苏晓突然一惊，他反应过来了。
幻术世界的本质！
他激动的从椅子上站起来，满脸通红。
是了，是了，是这样！
苏晓以前，其实对“幻术与推演”两道的结合这个说法，是充满疑惑的。
可现在，苏晓理解了。
一点就通！
顿悟！
那种无法用言语形容的奇妙感觉在苏晓思维海里回荡，苏晓觉得自己仿佛一只欢快的大鹏鸟，在蓝天上飞行。
苏晓对“幻术世界”的认知，对《世界心》本质的认知，都获得了巨大的提高。
在苏晓顿悟时，网课里的袁
第126章活着的意义与智力的定义(2/5)