的表情时更是如此。
作为老师尤其是班主任，最不愿意的就是在学生面前露出自己的情绪。
老师也是人，也有自己的情绪，或严肃、或温柔、或逗逼，但只要做了班主任后脸色都会变成同一种，那就是严肃不近人情。
其实也不怨他们，学校也说过想让老师跟学生更加的亲近，尝试交朋友那样，班主任也愿意这样做。
不过这种教学方法实际上并不实用，不是这些班主任不愿意，实在是条件不允许。
班主任除了教学之外更大的工作其实就是管理班级，所以需要塑造一个公正严明甚至严肃不近人情的形象，课下也许可以跟你交朋友，但在教室内必须我是老师，你就是学生。
高中学生的年龄都处于十四五岁，最大的也就是18岁，这个时候的他们情商还处于塑造阶段，有时候根本就分不清什么是正式场合，什么是非正式场合，非常容易搞混。
在课下的时候跟班主任关系特别好，有时候甚至叫哥叫姐，班主任也乐意这么做。
但是有时候他们到课上也会如此，感觉平时跟班主任关系好，到班级里也可以更好一些。
但他们不知道的是，一个班级有四五十个学生，如果每个学生都跟老师这样，那班级还怎么管理？
或者他们认为自己跟老师的关系比较好，违反一些小的纪律嘻嘻哈哈的就过去了，但每个人都这样的话整个班级不就乱套了吗？
这也是班主任最头疼的地方。
以上都是薛宇那个做老师的朋友说的。
薛宇站起身嘿嘿一笑，知道李铁棍接下来的时间比较宝贵
第22章 班主任的苦恼与家庭会议(2/8)