个层级？”
“B，毫无疑问，他们都是B。”
这个话，杨时不赞同。
虽然这些学生里面，也没几个惊才绝艳之辈，但他们的勤奋努力是有目共睹的。不仅熟读经史子集，对圣人的微言大义也有自己独到的见解。
更难得的是，这些孩子都是身家清白，私德无亏的人。假以时日，个个都可以为人师表，教化民众。
这么好的学生，你只给个“良”的评价——不是杨时不会说那个B，他只是感觉赵大锤说的时候似乎另有所指，一股子不正经的味道——是不是有点过于苛刻了呢？
“他们偏科太严重了，不是看在你老杨的面子上，我最多给他们一个C。”
一个只会背子曰诗云的人，你就是道德再高尚，还能靠背课文打败侵略者吗？
敌人来了，你高呼着“吾善养浩然之气”、“虽千万人吾往矣”，高高兴兴地被敌人剁成老干妈？
更可气的，还是那种迂腐到极点的货。
敌人来了，不是想着厉兵秣马、积极备战，反而磨磨唧唧、叽叽歪歪的浪费了许多时间。等敌人杀进城来，向天长叹一声“非战之罪”然后抹脖子了。
你倒是一死了之，说不定还能被后世同样迂腐的家伙赞一声“真壮士也”，来个名垂千古了。
老百姓咋办？陪着你一块儿抹脖子？
这话太尖刻，杨时有点不习惯：“允文允武之才终究还是少的，有一技之长也就可以了吧？侯爷想把这些学生训练成文武全才，似乎有点难啊！”
确实挺难的。
这些人都是四肢不勤、五谷
091 动起来，更精彩(3/4)