后，要求学员当场立即作出回答，用随问随答的方式，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
除此之外，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以适当的进行插问。
对于答辩的这三个问题，丁跃可谓是对答如流。
第三个问题，是庞建波主任对于氮化镓半导体材料运用最难的一个问题。
丁跃就这个问题与庞建波主任进行了一番探讨，庞建波主任在这一番探讨之中竟然发现自己受益匪浅。
“对，如此一来的话，那氮化镓半导体材料的破局之路，就一下子打开了！”
庞建波恍然大悟般的说道。
良久之后，庞建波平复了激动的心情，对丁跃问道：“丁校长，您这篇毕业论文具有极高的专业性，江南科技大学的周文教授是我一位朋友的老师，他这些年来正在做半导体材料领域的研究，这篇论文，我可以拿给周文教授看一下吗？”
“当然可以。”
丁跃耸了耸肩，表示没有问题。
而且当丁跃听到庞建波说他的老师周文教授，特别是教授二字的时候，不禁眼前一亮。
目前雾城文理大学已经招揽到三名教授了。
其中一名教授职称的就是丁跃当时去鲤城请的土木工程教授刘公程。
剩下两人学校行政那边花大价钱从雾城的两所高校挖过来的。
也就是说。
丁跃现在还差两名教授，就可以完成【高校教授】这个任务了。
【高校
第140章 丁跃的毕业论文答辩（第三更）(5/6)