乎的小家伙，进行真正的一对一教学。
这种分身没什么战力，但应付这种局势绰绰有余。
一对一的情况下，孙铮很快就掌握了所有一年级小巫师的情况，还顺手帮罗恩把他那支破于露出杖芯的魔杖做了个修复。
同样的，也发现了另一位爆破小天才西莫·斐尼甘。通过一对一的详细了解，他找到了这小家伙动不动就搞出爆炸场面的原因。他的魔法天赋偏向火系，但他的魔杖却不是新买的定制版，而是家里祖传之物。魔杖与他的天赋出现冲突，导致施法时的种种诡异现象。
汇总所有情况之后发现，奥利凡德宣称的魔杖挑选巫师确实有一定道理。那些家庭情况不太好，只能沿用旧魔杖的小巫师，或多或少都有些类似情景。
魔杖这东西也是有灵性的，就算起初有冲突，经过长时间磨合，渐渐也会与主人一起成长。
只不过现在才是一年级，这些小家伙的魔杖入手还不到半年。用通俗的说法，就是魔杖和主人还在互相熟悉的阶段，大家互相不顺眼，冲突对立正是最严重的阶段，闹出这些笑话也就在所难免了。
孙铮也不想去抨击老旧的英式思维，更不可能批评人家家长不舍得买新魔杖的事情。只是风轻云淡的指出这些孩子和魔杖之间的问题，在征得他们自己同意后，顺手一拂，就帮他们将魔杖做了调节，使得魔杖能够完美与本人天赋相匹配。
一对一模式下，不但完成了情况排查，也对每位学员的学习进度有了详细了解。
不得不说，赫敏同学不愧是格兰芬多智慧担当，不但理论知识甩同学八条街，甚至连魔咒的掌握，也比那些巫师
第二十二章 孙教授(5/6)