做一双草鞋就行了，那可一点都不有趣，“不过树藤已经用光了，还有树皮。”
“那简单！”立刻有人闹哄哄地出去找材料。
“嘿嘿~”莱尔傻乐起来，他知道自己有大量树藤可以玩了，怎么想大人们都会拿回来需求量三四倍以上的树藤，毕竟这玩意并不难找。
但是。
“…………”莱尔并没有注意到，族群内有数名成年人正审视着他，其中包括首领。
这些成年人终于认识到一件事——莱尔跟其他人都不一样。
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四天后，莱尔给自己编了条草裙，但穿了一天就嫌弃碍事扔了，被孩童阿美捡走到处显摆。
一周后，莱尔给自己编了顶草帽，但因为压着头发不舒服，随手扔到一边。
半个月后，阿平随手拿起草帽来装野果，莱尔灵机一动，编织出来一个大藤匡。
一个月后，因为莱尔抱着藤匡四处走的时候不慎摔倒在地，改良出一个可以背在身后的藤匡。
…………
其实，在莱尔展示完使用树藤、撕纤维搓绳子、打结之后，族群里很多人都进入‘举一反三’的状况，没事干就往新技术里投入时间，有人研究如何编织别的东西，有人研究别的打结方式，有人研究将绳子用在骨器和石器上。
虽说他们大脑发育得不好，又没有接受过教育，但终究不是智商为0，只要有先驱者指明道路，他们也能往前走几步。
然而，他们的努力成果看上去还追不上莱尔一个人的成果，例如早就想编织
第二章 开局平淡如水(3/4)