赛的征程。他们负于来自北京的武胜中学队，后者在战胜南洋之后，又一鼓作气夺取了全国冠军，这才是真正的王者之师。
接下来的比赛录像显然比第一盘要精彩得多，南洋和武胜中学队的对攻打得有声有色，而防守上显然武胜中学队更胜一筹，据李教练的分析说，这场比赛武胜中学队一共使用了不下10种防守方案：全场紧逼，区域紧逼，全场盯人，半场盯人，区域夹击，区域联防等等，而每个战术方案下又可以出现数种变化，比如全场紧逼可以依据自身战术的需要以及比赛的节奏进行调整，想要在气势上压倒对手，一鼓作气结束比赛就可以进行连续的紧逼夹击防守，主要针对对方的后场球员，由两名球员夹击对方的持球球员，一般都是对方的控球后卫，然后再派遣一位速度极快的球员，根据对方场上球员的具体跑位来切断控球后卫可能传出的传球路线，这套战术运用得当将极具摧毁性，因为在被两人夹击的情况下，难以辨别己方球员场上的具体位置的时候，控球者不可能做成功率极低的长传给前场的大前锋或者中锋，而只可能传给距离自己距离最近的得分后卫以及小前锋，如此负责切断进攻方传球线路的那名防守球员的要求无疑就低了许多，他只需辨别出接球两人中的一人便能达成一次成功防守。仅仅做到如此便已经具有相当的威胁了，但是武胜队将这一方案更升华了一个层次，在紧逼夹击对方的控卫的时候，可以毫无征兆，突然发动，也可以持续紧逼对对方的心理，体力造成极大的压力，从而极有可能迫使对方因为承受不住压力而出现主动失误，更可能由原本的全场人盯人防守突然转化为紧逼夹击，这常常使对手手足无措，早早就在心理上败下阵来
第二十二节 全攻全守(2/6)