到了！别不信，不信的都先给我试着听听，反正二十分钟，吃不了亏上不了当……”
只要跟‘泄题’相关的，一个个的精神头可足了。
二十分钟就是二十分钟，从点到线到面，引申到这份卷子，前面听懂了，就觉得这份卷子简单的跟嘛似得。讲题自然就快，压堂五分钟，教学任务完成。
一说下课，一个个喊‘老师再见’的声音都比其他时候大。
老周笑着从后门出去，林雨桐在前门门口等着。老周笑的很欣慰，“点抓的好，讲的很透。但是时间有点赶，你的节奏稍微快了一些。这种节奏在创新班是可以的，在平行班，还得再慢一点。这是新老师，他们的注意力集中。时间长了，新鲜感没了，效果就下来了。你得有这个心理准备。”
林雨桐乖乖听着，表示受教。
给四班讲课，来听课的没有老周，但来了四五个没课的数学老师，估计是被老周赶来的。林雨桐就把节奏放慢了一些，因为下课之后是二十分钟的大课间。中间可以占用十分钟。
急着得把教学任务完成，也成了讨人厌的压堂怪。
这些学校里，能进来的，谁不是有两把刷子。各人有各人的教学风格和习惯，不过是叫人来听听，新来的这个水平大概在哪里。
下了课，张老师先过来拦着她的脊背，“我觉得很好，节奏把握的很好，知识点串的也很好。孩子们其实集中精力的时间线，大部分也就是那二十来分钟。以后讲课就是这样，把精华集中在这二十分钟里，然后配套的练习得跟上。作业习题还是得布置。不能因为学生不想做题，老师就不给布置。”
静待花开（3）三合一(7/17)