利惊讶地发现，自己竟然只用了不到一个星期就写完了全部作业，剩下的几天无所事事，直到快开学前，海普教授才似乎终于想起他们，把他们聚集起来。
“现在还有多少人没掉队？”菲利克斯问。
哗哗啦啦举起一堆手臂，哈利转头四顾，发现人数竟然不少。“十五个人，不错。”菲利克斯颔首道：“看来前面两周的练习确实管用，今天让你们过来进行总结，嗯…充分发挥集体的智慧。”
学生们一一包括那些失败的，全都瞳着海普教授。
菲利克斯扬了扬手里的羊皮纸，“还记得从二年级起，让你们在决斗课上填写的表格吗？当然，决斗课现在只在二到四年级才有，恰好和一年级的飞行课、五年级的.l考试错开，并且跟考核咒语的内容合并了…”
“这上面记录了每个人学习咒语的速度，偏好、学习方式等等内容，现在四年过去了，累计的数据堆满了一面墙壁的柜子。”
“毫无疑问，那是一座未经发掘的宝库。“
菲利克斯信誓旦旦地说。
“你们应该体验过小组讨论，我们采用类似的方式，把你们觉得困难的问题说出来，一起思考解决方案。”
学生们面面相觑，但仔细一想，确实是不错的办法。半响，终于有学生主动站出来，提到自己心情抑郁，整日昏昏沉沉。
周围不断有学生跟着点头，他们也有同样的症状。
“是啊，一切让人感到快乐的事情都不能做，吃不好，睡不好，连话都不能大声说。”一个拉文克劳女生尖着噪子说，“简直是丽梦。”
其他学生把目光放在
第六百四十四章充实的假期(6/7)