的老师问答，他们会在这个环节了解考生的想象力和创造力，简单来说就是看看你这个人适不适合学音乐。
面试的最后环节是才艺展示，周淼为了给老师们留下一个深刻的印象，特意为此练习了小半年呢。
只见他掏出了两根竖笛，老师们顿时一惊，两根笛子？他这是要表演什么？
紧接着，他们就看到，周淼缓缓地把两根竖笛对准了鼻孔，随着胸腔一阵起伏，竟是用鼻孔吹奏出了悠扬的曲调～
“噗！”现场的一位女老师瞬间没忍住笑出了声，但瞬间她就捂住了自己嘴，转过身去肩膀不停的抖动。
和她相比，边上的男老师就有定力多了，一手捂嘴一手掐着大腿，硬是不动神色的听完了。
表演完毕，周淼礼貌的鞠躬，老师平复了下心情，表情怪异的问道：“你为什么会想到表演这个呢？”
“其实我会的乐器很多，但我感觉如果只是单纯的表演乐器的话，很难和其他考生拉开差距，所以我就特意练了这门绝技，我相信本届考生除了我之外，应该没人能做到。”周淼一脸自信的说道。
周淼完全没有注意到，对面一直低着头的女老师钢笔都快插到桌子里了。
男老师听到这个回答也不知道该说些什么好，周淼吹的不好吗？吹的很好！比有些人用嘴吹的都好，只是这个表演方式实在太过抽象。
他负责校考复试这么多年了，还真没见过这种场面。
“嗯……好的，感谢你的表演。”
两位老师的反应有点怪怪的，但这并不影响他通过复试。
三试考视唱练耳和乐理，两
第四十五章 艺考进行时(3/5)