心情的，有时候心情好就是一个星期一两次，有时候心情不好或者身体有点累了，那就两个星期才来科室里一次。
但是，虽然何院士来科室里查房的时间不固定，安卓扬还是讲了不少关于何院士进行教学查房时的流程。
何院士带教学查房的时候，和之前闵宏教授进行教学查房的方式，不太一样。他会让杜黎教授选一到两个非常难或者是非常经典的病例，从各个角度进行阐述和分析，然后大家来一起讨论。
不像是闵宏教授那样，把临床上的每个病人都比较细致的剖开，但剖开的深度不高。而是会把一到两个病例非常细致地剖析透，从目前的科学研究的角度，从临床最新研究的角度，从可以寻找的突破点等各个方面。
按照何院士的想法就是，只有把临床上的病例吃得更加透彻一点，才能够让学生更好地去接触到每个疾病现在的最高点和突破的方向，如果有兴趣，便可以很轻易地扎进去。
而且在这种教学查房的过程中，学生也能够非常轻易地晓得以后他如果要自己去搞一个新的研究方向的时候，该怎么去着手，该怎么去找研究的方向，怎么设计研究思路。
从一开始就放眼到科学研究的最前沿，对科室，对学生，甚至对带教老师自己，都是非常有利的。
陆成顿时眉头稍稍一皱，其实讲起来，科研还是陆成他的弱项，特别是在各种临床的病例上，陆成基本上没有太多的时间去翻阅太多的文献，去了解每种疾病目前的天花板到底在哪里。
而闵宏教授与何院士的教学查房方式虽然不同，但也无法比较两者的利弊。
虽然放眼长久发
第二百六十五章 利用！(5/8)