而是沉下心来，将全部的精力与时间投入到教材的研究中。
夏多到的时候，何塞正眯着眼盯着书桌上的一本木浆纸书，手里还拿着一支笔时不时地在书上圈圈点点。
“何塞法师，好久不见啊！”夏多随和地打着招呼。
听到有人在叫自己的名字，何塞当即惊醒，待看到是夏多时，他又连忙起身，问候道：“早安，夏多大人！”
“早安。”夏多回了一句。
“之前我听说大人您去了塞汶顿，没想到这么快就回来了，您这次来教务处是有什么特别吩咐吗？”
“是有些事要交给你，交给其他人我不太放心。”
夏多这么一说，何塞顿时又直了直腰，一副与有荣焉的样子，大声道：“还请大人吩咐。”
“放轻松些，不用这么正式。”
夏多摆了摆手，让其坐下说话，何塞照做了，之后夏多才继续解释道：
“我给你带来了一些参考资料，结合这些资料和时之塔学徒的实际情况，我需要你尽快筹建一只教材编写小组，时之塔要出新教材了！”
“又出新教材？”
何塞当即一惊，目前时之塔学徒使用的教材在他看来已经非常不错了，如果他当年能遇到这样的教材，或许也能做一些奥术师的梦。
即便是现在的他看到这样的教材，也收获颇丰，奥术师不敢保证，至少高阶法师、大法师是比较稳的。
正因为这样，他才格外重视教材，甚至愿意花费大把的时间精力试图改进现有的教材。
如今听到夏多要求新出一版教材，何塞的第一反应，除了
第1312章 高级技工典型、晋升机制改革(3/4)