育意义和节目效果都有了！绝对行！不过...”
“我有自信，不输《少年华国说》。”
“真的？！”闫敏激动的破音。
秦鸣谦又回了他一个肯定的眼神。
“行行，我这就去说。”闫敏说着就朝那边围着项校长的家长们，双手做往下压的手势大声的说到：“停停！我是这个节目的导演闫敏，大家安静下来听我说两句。”
“安静安静！听导演的话，到时候孩子们会不会再上节目丢人都是人家导演一句话都事。”项校长就家长们并不怎么买账，立马点名要害，果然，这下子家长们才暂以平复下来。
“项校长说的话也没错，不过即使我们不把这事放正式节目里，你们的孩子造成的影响依旧很大，给处分也是应当的。”闫敏还挺坏的，先把事情说的严重，防止有些家长不答应。不出所料，家长们闻言又是急忙求情，还好闫敏及时说了但是：“但是，我刚刚跟秦先生商量了个弥补的措施，说不定能把坏事变好事，大家要不听听？”
家长A：“您说您说，导演。”
家长B：“只要不背处分怎么都成！”
家长C：“是啊！让他们暑假天天关家里做作业就好，千万别有处分啊。”
项俊远：“都安静！听闫导把话说完。闫导，您说说怎么个坏事变好事法？”这里没人比项校长他更乐意这事了，学生们吃个处分，最多难看点，他可是切实利益受影响的。
“你们也知道，这件事的起因就是秦先生说要写篇关乎岳阳楼的文言文散文。我们是这么想的，等等就让孩子们和我们一起录节目，等秦先生写完，让
第一百二十三章：坏事变好事(3/4)