文学，愿意教学语文课。但他还是和校长说：“我教学体育是竞争上岗的，所以这个班毕业以后我还要教体育。”校长答应了。
李牧有它独特的带班方法。女孩子可以把他的头发扎成两个通天箭，男孩子可以两个人一起上去和他摔跤，打排球他可以一个人单挑六名同学。但是谁不好好学习，不遵守纪律，他是绝对不允许的。软硬兼施的做法让学生们乖乖地听话。这个毕业班送走以后，李牧第一次被评为出席市级优秀教师。在此之前李牧从来没有过这份荣誉，因为民办教师有这个荣誉，考民师是要加30分的。现在民办教师全部转正了，这份荣誉也第一次归属李牧了。
2002年开学，李牧又一次走上了体育课教学岗位。这一年，启用了几十年的《教学大纲》走下了教学舞台，取而代之的是《新课程标准》。全国教师都行动起来，学习《新课程标准》，并按《新课程标准》进行讲课。上级对此项学习任务要求十分严格，二年内通过考核，合格者发给合格证书。
新课程标准的内容十分广泛。它涉及到各科的教学理念，其中核心是“一切为了学生的发展”，注重因材施教，培养学生动手实践、自主探究、合作学习的课堂学习模式。教师是学习的组织者、引导者、合作者。培养学生学习的情感、态度和价值观，提倡学生在愉快的氛围中发现知识、学习知识、解决问题，向40分钟要质量，减轻学生的课业负担。
新课程标准出台以后就有了新的教学理念，以前的启发式教学也就退出了教学舞台。这样，学习新课程标准，实践新课程标准的任务就显得尤为重要。此时，中心小学一把手杨树良校长也光荣退休，接手他
第43章 跌宕起伏的四年(2/4)