课都是特点十足，新课程理念明显地体现出来。立新小学佟丽艳老师的拼音课教学得到了评委的一致认可，特别是教学韵母“ui”的时候。他拿一根长长的柳条儿，先把柳条弯成“u”形放在自己的侧面，然后问同学们：“老师和现在的柳条组成个什么图形？”接着把这个图形“ui”写在黑板上，告诉同学们柳条组成了一个字母读“wei”，简单形象的叫法让学生们在愉快中学到了知识。
姚丽君老师年轻漂亮，穿着朴素典雅，说话的声音比唱歌还好听。她讲了母亲的账单一课，姚老师通过母亲和儿子两张账单的对比让孩子们自己找到了“母爱是无私的，母爱是伟大的。”因为她是正规师范校毕业生，文化层面明显高出一节，教学语言相当规范，板书设计科非常科学。只是因为年岁太小，讲话时声音变了，脸色也变了。平时那甜美的微笑，此时也找不到了。但从整体教学过程来看，年轻的姚老师是大有发展的。
李牧讲了一节科学课，题目是《生的食物和熟的食物》。他从“猜想——探究——实践——验证——结论.”这一清晰的教学线索上，让孩子们了解认识了哪些食物是生的食物，哪些食物是熟的食物。体会哪些生的食物可以吃，哪些食物只有熟了才能吃。在这一教学环节中，李牧把自己亲手炒的玉米花分给给孩子们吃，让孩子们体会生的食物变成熟的食物可以吃的感觉。做游戏“闭目品食”，把课堂氛围推向高潮。特别是李牧把苹果煮熟，让孩子们品尝后猜测是什么食物，孩子们猜不出来，引发了孩子们极大的好奇心。
李牧的这节课被评为一等奖，会上有评委提出质疑：评委参加讲课还是一等奖，能不能引起老
第46章 参加评委(2/4)