习的境界中去，这是难能可贵的。
李牧自始至终参加了这次教学活动，对本次教学活动也有自己的看法。他撰写的论文《多媒体教学的实效性与形式化》发表在省教育期刊上。他从多媒体的实效性出发，认为多媒体教学的利用可以使抽象的知识变得更加直观，也可以让学生更好地接受知识。对形式化的多媒体提出了看法，认为根本没有必要用多媒体的课节可以不用。
这篇论文被省小学教育研究所评为一等奖。
李牧就是这样，他每做一件事都争取做到最好。在他看来，就算你是最普通的人也要有人生追求，没有追求就没有前进的方向；没有追求，就失去了人生目标。
(本章完)