看完模拟出的方法，陆晓发现其实有点类似冥想。
只不过这个冥想比较特殊。
需要陆晓画出一幅图。
用画有点不太恰当。
可能用计算机软件制作比较简单，就和某些3D动画制作的神经元连接动画有点类似。
另外除了观想神经元连接图以外，还有物理按摩手法。
在头顶的好几个穴位一边按摩，一边观想神经元连接图。
就能提升记忆力，按摩十几分钟，人会特别精神。
学习效率也会大幅提高。
“是个不错的办法。”
陆晓最终得出结论。
模拟出的这套方法，肯定有其科学依据。
比如观想身体某个地方，看似是用意识干涉身体，其实却是神经元活动。
用个最简单的方法实验就能理解。
平时人们呼吸，就像是汽车的自动挡。
但当你注意自己的呼吸时，自动挡就变成了手动挡。
这个所有人都能体验。
看来要好好规划一下，怎么将这套学习效率和记忆的提升方法，广泛传播出去。
陆晓没有敝帚自珍的想法。
因为他根本不需要如此麻烦，模拟器比用什么方法提高学习效率厉害得多。
倒是把这种方法教给读书人，会让大家都更加“聪明”。
陆晓此时感觉自己格局提升了，考虑的竟然是全国的学生，是整个科研大环境，是所有人的意识形态。
另外，陆晓也想到了传播的最好途径。
第十章 编程和3D建模(1/5)